Kumpulan Contoh Soal PPPK Guru dan Non Guru 2021 beserta Kunci Jawaban
Selesainya ujian PPPK tahap 1, yang pengumumannya sudah dilaksanakan dan sudah selesai masa sanggah maka bagi yang belum lulus bisa dipersiapkan sedini mungkin persiapan tes P3K tahap 2 agar dapat lulus.untuk mengisi kekosongan formasi yang ada.
Seleksi kompetensi PPPK 2021 ini dilaksanakan ada tiga tahap yakni seleksi administrasi, kompetensi dan wawancara. Hal ini berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN-RB) 4/2019.
Contoh soal PPPK guru dan non guru berikut kami ambil dari FR yang dikumpulkan dari berbagai sumber teman-teman yang melaksanakan ujian pada tahap 1 kemarin. Semoga dari FR ini banyak yang keluar pada tes P3K tahap kedua nantinya.
Ujian PPPK tahun 2021 akan dilaksanakan dengan alokasi waktu u 120 menit untuk kompetensi teknis, 40 menit kompetensi manajerial dan kompetensi sosio kultural dan 10 menit wawancara berbasis komputer.
Soal PPPK Guru dan Non Guru 2021 beserta Kunci Jawaban
1. Pagi ini Bu Agni mengadakan penilaian KD metamorfosis pada Makluk hidup, Jika peserta didik jumlahnya 32 dan saat penilaian ternyata hasilnya 3 peserta didik tidak mencapai KKM. Yang harus dilakukan Bu Agni adalah...
a. Memberikan remidial masing masing individu untuk 3 peserta didik yang tidak tuntas KKM
b. Memberikan remidial dengan mengelompokan semua peserta didik yang tidak tuntas KKM
c. Pembelajaran klasikal untuk semua peserta didik karena ketuntasan minimum kelas belum terpenuhi. d. Melanjutkan pembelajaran karena presentase ketuntasan diatas 85%
e. Meminta peserta didik yang tidak tuntas mengulas mengerjakan soal penilaian dengan soal yang sama.
Jawaban A
2. Perhatikan kegiatan berikut ini!
- Melakukan diagnosis kesulitan belajar
- Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai dengan masalah dan faktor penyebab kesulitan serta karakteristik siswa
- Merencanakan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan remedial
- Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa
- Menemukan penyebab kesulitan dan solusi penyelesaian
- Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran
- Melaksanakan kegiatan remedial
- Menilai kegiatan remedial
- Menentukan materi pelajaran sesuai dengan komptensi atau tujuan yang telah dirumuskan
Urutan langkah yang benar dalam melakukan kegiatan remidial adalah...
a. 1, 5, 6, 9, 2, 4, 3, 7, 8
b. 1, 5, 6, 9, 3, 4, 2, 7, 8
c. 1, 5, 6, 9, 3, 2, 4, 7, 8
d. 1, 5, 6, 9, 2, 3, 4, 7, 8
e. 7, 5, 6, 9, 2, 3, 4, 1, 8
Jawaban D
3. Bu Fera adalah guru kelas III SD, didalam kelasnya ada 3 peserta didik yang belum bisa membaca. Ketiga peserta didik setelah diidentifikasi mengalami kesulitan dalam identifikasi kata-kata yang diucapkan, dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Kesulitan belajar ini disebut....
a. Diskalkulia
b. Disleksia
c. Disgrafia
d. Auditory and visual processing disorder.
e. Non-verbal learning disability
Jawaban C
Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Dysgraphia adalah Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
Dyscalculia merupakan Kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
4. Bu Kasih adalah guru kelas II SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang jarang sekali menulis meskipun sudah diminta menulis. Setelah didiagnosa ternyata dia mengalami gangguan belajar dalam merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
D. Auditory and visual processing disorder.
E. Non-verbal learning disability
Jawaban C
5. Pak Dadang adalah guru di kelas III SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang selalu mendapat nilai jelek pada materi operasi hitung. Bahkan hampir sama sekali tak bisa jika berhubungan dengan matematika dasar sekalipun. Kondisi yang dialami 2 peserta didik pak Dadang sering disebut ....
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
D. Auditory and visual processing disorder.
E. Non-verbal learning disability
Jawaban A
6. Hal yang dapat dilakukan guru untuk menangani peserta didik yang didiagnosa mengalami disleksia adalah....
a. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.
b. menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus menerus untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap huruf
c. setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
d. Berikanlah contoh materi dengan hal yang konkrit
e. Belajar angka dengan menggunakan warna atau animasi menarik
Jawaban A
7. Permainan yang tepat untuk mengatasi peserta didik yang kesulitan membaca kecuali...
a. Bermain kata
b. Membaca buku bersama
c. Menyajikan gambar huruf pada kata
d. Menyajikan poster menarik dengan susunan huruf balok
e. Permainan menjiplak huruf dengan garis putus putus.
Jawaban E
Metode untuk menangani disleksia
1. Bermain Kata
Anda bisa mengajak si Kecil bermain kata yang berhubungan satu sama lain. Awali dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan dengan aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
2. Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok
Sebagai contoh, minta anak untuk menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan menyusun huruf-huruf pembentuk kata ”gajah” dengan huruf balok.
3. Membaca Buku Bersama
Anak dengan disleksia tidak menyukai kegiatan membaca. Oleh karena itu, ajak anak membaca buku yang ia sukai bersama-sama.
8. Gangguan neurologis yang menghambat kemampuan mengharmonisasikan ingatan dengan penguasaan gerak otot secara otomatis saat menulis biasa disebut gangguan...
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
D. Auditory and visual processing disorder.
E. Non-verbal learning disability
Jawaban C
9. Pak Lenin memiliki peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yaitu Anto. Hasil identifikasinya adalah sebagai berikut!
- Huruf yang sama sering kali ditulis dalam bentuk yang berubah-ubah.
- Mencampurkan pemakaian huruf besar dan kecil.
- Bentuk maupun ukuran huruf dalam tulisan tidak proporsional.
- Kesulitan memegang pulpen dengan baik. Kadang terlalu menempel dengan kertas.
- Tetap kesulitan menyalin contoh tulisan yang sudah ada
Tindakan yang harus dilakukan Pak Lenin adalah...
a. Meningkatkan frekuensi membaca rutin
b. Melatih peserta didik dengan permainan angka menggunakan media Gadget
c. Melatih peserta didik dalam kegiatan menjiplak huruf bergaris putus putus.
d. Menggambar huruf balok pada poster sederhana
e. Melatih anak dengan bermain tebak kata
Jawaban C
Ciri ciri diatas merupakan gangguan disgrafia. Hal yang dapat dilakukan adalah
1. melatih untuk memegang pensil atau bulpoin dengan benar, mengatur posisi duduk dan jarak mata dengan buku. Gunakan pensil grip atau pensil segitiga dan mulailah melatih anak untuk mencoret coret secara bebas.
2. menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus menerus untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap huruf
3. Metode menulis huruf balok : ini dilakukan dengan cara pertama tama menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak kemudian diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang secara beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi titik titik.
4. Metode menulis bersambung : Metode ini dilakukan dengan cara setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
10. Perhatikan langkah langkah berikut!
- Peserta didik dilatih memegang pensil atau bulpoin dengan benar
- Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya
- Peserta didik diberi lembar yang berisikan huruf cetak titik titik.untuk ditulis ulang bentuknya.
- Latihan mencoret bebas seperti garis tegak, miring dan mendatar
- mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambung
- Menjiplak tulisan cetak tipis
- Setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna.
Langkah langkah dalam mengajarkan peserta didik dalam menulis adalah...
a. 1, 4, 6, 3, 2, 7, 5
b. 1, 4, 6, 2, 3, 7, 5
c. 1, 4, 6, 2, 7, 3, 5
d. 1, 4, 6, 2, 3, 5, 7
e. 1, 4, 2, 6, 3, 7, 5
Jawaban B
11. Penyebab diskalkulia kecuali....
A. Kelemahan pada proses penglihatan.
B. Bermasalah dalam hal mengurut informasi, kesulitan membaca kode-kode angka.
C. Kesulitan mengingat kembali secara detail.
D. Kesulitan dalam menulis angka
E. trauma dengan pelajaran berhitung.
Jawaban D
12. Yang harus dilakukan guru dalam membuat pembelajaran untuk peserta didik yang mengalami kesulitan menghitung atau diskalkulia adalah...
a. menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari, Misal, berapa jumlah piring makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk bepergian
b. Metode menulis bersambung dengan cara setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
c. Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak kemudian diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang secara beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi titik titik.
d. Anda bisa mengajak peserta didik bermain kata yang berhubungan satu sama lain. Awali dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan dengan aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
e. Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok. Sebagai contoh, minta anak untuk menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan menyusun huruf-huruf pembentuk kata ”gajah” dengan huruf balok.
Jawaban A
Cara melatif diskalkulia
- Melatih ingatan dengan sering menyanyikan angka-angka.
- Tuangkan konsep matematika secara tertulis di atas kertas agar peserta didik mudah melihatnya.
- Visualisasikan konsep matematika yang sulit dimengerti melalui gambar.
- Praktikkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Misal, berapa jumlah piring makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk bepergian
13. Perhatikan Teks di bawah ini!
LOMBA KEBERSIHAN KAMPUNG
Dalam rangka memperingati HUT RI Pemerintah Daerah mengadakan kegiatan lomba kebersihan kampung. Kegiatan tersebut diikuti oleh semua warga RT di Kampung Durian. Semua biaya mulai dari peralatan, konsumsi dan hadiah kegiatan ditanggung oleh panitia kegiatan.
RT V sangat antusias terhadap kegiatan tersebut. Semua warga memulai kegiatan dengan mengumpulkan sampah bekas. Kemudian setelah itu membersihkan selokan tempat jentik jentik nyamuk berkembang. Tak berhenti di situ pada sore harinya mereka menghias kampung dengan slogan kebersihan dan menyediakan bak sampah dan menghiasnya.
Kegiatan lomba bersih kampung merupakan kegiatan positif yang perlu dilestarikan. Kegiatan ini dapat menumbuhkan kerukunan antar warga, terpeliharanya kebersihan kampung juga dapat mencegah berkembangnya wabah demam berdarah.Semua warga desa Kampung durian sehat dan terhindar dari berbagai penyakit dengan menjaga kebersihan kampung.
Pemenang lomba kebersihan pun diumumkan, yaitu warga RT IV. Saluran air yang bersih dan jernih, di dalam air juga di taruh ikan yang sangat indah dengan warna warninya. Penataan tempat sampah tepat, penanaman tanaman hias yang membuat asri RT IV.
Karena kegiatan kebersihan ini dilakukan setiap tahun, dan menjadi kebiasaan warga dalam memelihara kebersihan maka desa ini pun menjadi percontohan bagi kampung lain.
Kampung durian menjadi percontohan sebagai “Kampung Bersih, Indah, Sehat dan Asri” atau biasa disingkat Kampung “BISA”.
Dengan kegiatan kebersihan seperti ini diharapkan seluruh warga Kampung Durian memiliki sikap ikut bertanggung jawab memelihara kebersihan lingkungan. Misalnya tidak membuang sampang sembarangan di saluran air maupun di lingkungan lainnya.
Berdasarkan teks di atas paragraf ke-2 termasuk jenis paragraf...
a. Narasi
b. Persuasi
c. Deskripsi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban A
Paragraf Narasi = paragraf yang menceritakan urutan kejadian
Paragraf eksposisi adalah paragraf bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas, jelas, padat, dan menarik untuk dibaca. Bersisi fakta fakta.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang berisi penggambaran suatu obyek, tempat, atau peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan suatu pendapat.
Paragraf Persuasi adalah teks yang memuat bujukan atau ajakan untuk menegaskan pembaca sehingga yakin dengan sesuatu yang disampaikan penulis
eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses 'mengapa' dan 'bagaimana' kejadian- kejadian alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya dapat terjadi.
Pada soal
- Paragraf I adalah eksposisi
- Paragraf II adalah narasi
- Paragraf III adalah paragraf argumentasi
- Paragraf IV adalah paragraf deskripsi
- Paragraf V adalah eksplanasi
- Paragraf VI adalah Persuasi.
14. Mengikuti lomba kebersihan kampung adalah salah satu pengamalan Pancasila sila ke...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban C
15. Penulisan daftar pustaka yang benar adalah...
A. Suryani,Dwi. Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari- hari. Bandung:Indonesia Publishing House.
B. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung: Indonesia Publishing House.
C. Suryani.Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung: Indonesia Publishing House.
D. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari, Bandung: Indonesia Publishing House.
E. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Indonesia Publishing House:Bandung.
Jawaban B
Berikut adalah aturan penulisan daftar pustaka dalam karya ilmiah secara umum yang perlu diperhatikan:
1. Nama
Nama penulis ditulis paling awal. Nama belakang atau nama keluarga ditulis terlebih dahulu, diikuti dengan tanda koma (,). Setelah itu, cantumkan nama depan dan tengah penulis buku tersebut. Jika buku tersebut merupakan karya dari dua penulis atau lebih, hanya penulis pertama yang urutan namanya dibalik. Penulis kedua dan seterusnya berada setelahnya, dengan urutan yang sesuai nama aslinya.
2. Tahun Terbit
Penulisan tahun terbit di urutan setelah nama penulis dari buku yang digunakan sebagai daftar pustaka. Jangan terkecoh pada angka tahun cetakan awal sebab bisa saja buku yang dipakai merupakan cetakan kedua, ketiga, ataupun terakhir.
3. Judul Buku
Tuliskan judul bukumu secara lengkap. Jangan lupa, penulisan judul dibuat dengan format italic (miring).
4. Kota dan Nama Penerbit
Bagian terakhir dalam penulisan daftar pustaka sebuah buku adalah mencantumkan kota penerbitan dan nama penerbit yang mencetak buku tersebut. Dahulukan penulisan nama kota, baru diikuti dengan nama penerbit yang dibatasi dengan tanda titik dua (:).
Data Buku:
Judul : Family Medical Care Volume 4
Penulis : Dr. John F. Knight
Penerbit : Indonesia Publishing House
Kota Penerbit : Bandung
Tahun Terbit 2001
Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia Publishing House.
16. Perhatikan teks berikut!
Metamorfosis
Metamorfosis adalah suatu proses perkembangan biologi pada hewan yang melibatkan perubahan penampilan fisik dan/atau struktur setelah kelahiran atau penetasan. Terdapat dua jenis metamorfosis yaitu metamorfosis sempurna dan tak sempurna. Dikatakan metamorfosis sempurna jika perubahan bentuk awalnya berbeda dengan bentuk akhirnya. Contohnya kupu-kupu, katak, dan nyamuk, lalat. Selain itu juga adalah Kumbang, Semut,Lebah, Ngengat, Kutu, Lacewing. Sedangkan metamorfosis tidak sempurna terjadi jika perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya.
Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik. Teks di atas termasuk teks ...
a. Narasi
b. eksplanasi
c. Deskripsi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban B
17. Daur hidup katak yang benar adalah....
a. Katak dewasa => katak muda => kecebong => telur
b. elur => larva => pupa => katak dewasa
c. telur => katak muda => kecebong => katak dewasa
d. kecebong => katak muda => katak dewasa => telur
e. katak dewasa => telur => katak muda => kecebong
Jawaban D
Perhatikan daur katak berikut!
18. Daur hidup lalat yang benar adalah....
A. lalat dewasa => lalat muda => pupa => telur
B. telur => larva => pupa => lalat dewasa
C. telur => lalat muda => pupa => lalat dewasa
D. larva => pupa => telur => imago
E. lalat dewasa => telur => larva => pupa
Jawaban B
Pembahasan
Daur Hidup lalat : telur => larva => pupa => imago (Lalat dewasa) => telur dst
19. Daur hidup kupu kupu yang benar adalah...
A. imago => ulat => telur => kepompong
B. telur => ulat => kepompong => kupu dewasa
C. telur => kupu muda => pupa => kupu dewasa
D. larva => pupa => telur => imago
E. lalat dewasa => telur => larva =>lalat muda
Jawaban B
Daur Hidup kupu kupu : telur => larva (ulat) => pupa (pompong) => imago (kupu dewasa)=> dst
20. Daur hidup semut yang benar adalah...
A. imago => larva => telur => pupa
B. telur => larva => pupa => semut dewasa
C. telur => larva => semut muda => semut dewasa
D. telur => nimfa => imago
E. telur => semut muda => imago
Jawaban B
Daur Hidup semut
21. Dibawah ini hewan yang memiliki fase perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai fase perkembangan adalah...
a. lalat, jangkrik, belalang
b. kecoa, rayap, semut
c. kutu daun, kepik, jangkrik
d. capung, semut, jangkrik
e. belalang, jangkrik, kumbang
Jawaban C
perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai fase perkembangan disebut metamorfosis tak sempurna.
Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik, Belalang, Belalang sembah, Kecoak, Rayap, Kutu rambut.
Daur hidup metamorfosis tak sempurna adalah telur => Nimfa => Imago(dewasa)
22. Daur hidup capung yang benar adalah...
A. imago => larva => telur => pupa
B. telur => larva => pupa => capung dewasa
C. telur => larva => capungt muda =>capung dewasa
D. telur => nimfa => imago
E. telur => larva => kepompong => capung dewasa
Jawaban D
Capung adalah hewan dengan metamorfosis tak sempurna. Daur hidup metamorfosis tak sempurna adalah telur => Nimfa(muda) => Imago(dewasa) => telur
23. Daur hidup belalang yang benar adalah...
A. imago => larva => telur => pupa
B. telur => larva => pupa => belalang dewasa
C. telur => larva => belalang muda =>capung dewasa
D. telur => belalang muda => imago
E. telur => larva => belalang muda => belalang dewasa
Jawaban D
Belalang adalah hewan yang metamorfosis tak sempurna
telur => Nimfa(muda) => Imago(dewasa) => telur
Daur hidup belalang
24. Daur hidup kecoa yang benar adalah...
A. imago => larva => telur => pupa
B. telur => kecoa muda => imago
C. telur => larva => pupa => kecoa dewasa
D. telur => larva => kecoa muda =>kecoa dewasa
E. telur => larva => kecoa muda => kecoa dewasa
Jawaban B
25. Perhatikan teks berikut!
PEMBUATAN KERAMIK DARI TANAH LIAT
Hal pertama yang dilakukan dalam pembuatan keramik adalah pengolahan bahan. Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam kondisi basah. Maksudnya, ketika akan disaring, tanah dicampur dengan air agar debunya tidak beterbangan sekaligus membuat tanah liat lebih mudah dibentuk.Kemudian, tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat. Agar tetap lembap dan liat saat dipakai, tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
Langkah selanjutnya adalah pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing- masing. Ada empat teknik yang digunakan dalam pembentukan tanah liat, yaitu teknik lintingan, pijitan, butsir, dan putar. Teknik lintingan adalah teknik yang digunakan dengan cara menyusun lintingan-lintingan kecil. Teknik pijitan adalah teknik yang digunakan dengan cara menyusun keratan lempengan bahan sesuai dengan rencana pembuat. Teknik butsir adalah cara mengurangi sedikit-demi sedikit bahan menggunakan sudip hingga bahan terbentuk. Sedangkan teknik putar adalah teknik membuat keramik dengan menggunakan alat bernama kickwell/handwell
Setelah dibentuk, keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan. Jika keramik dirasa sudah kering, proses bisa dilanjutkan ke tahap berikutnya. Keramik akan dibakar hingga dua kali. Pada tahap pertama, keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius. Setelah sampai pada suhu dan waktu tersebut, keramik tidak boleh langsung diambil. Sebab, keramik akan mengalami thermal shock (perubahan suhu yang drastis) dari oven yang panas menuju suhu ruangan. Jika langsung dikeluarkan, keramik kemungkinan besar akan pecah dan oven bisa rusak. Oleh karena itu, keramik bisa didiamkan terlebih dahulu hingga oven mencapai suhu 0 derajat.
Pada tahap finishing, keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati. Alat yang digunakan untuk menghaluskan biasanya adalah ampelas. Setelah keramik jadi sesuai dengan bentuk yang diinginkan, keramik dibakar kembali untuk membuatnya lebih kuat. Pembakaran kedua ini dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam
Dari teks di atas saat proses pembakaran pertama, mengapa kita tidak boleh langsung memindahkan keramik dari oven?
a. Oven rusak karena dibuka sembarangan
b. Keramik rusak karena belum kuat
c. Perubahan suhu yang drastis menyebabkan keramik mudah memuai
d. Perubahan suhu yang drastis menyebabkan oven cepat rusak
e. Keramik akan rusak karena pemindahan yang tidak sesuai.
Jawaban D
26. Perhatikan gambar pembuatan keramik di bawah ini!
Pada gambar di atas menggambarkan....
a. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah kecepatannya
b. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah arah gayanya
c. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah bentuknya
d. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah posisinya
e. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah energinya.
Jawaban C
27. Perhatikan gambar dibawah ini.
Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di atas adalah ...
A. Berubah posisi benda
B. Berubah arah gayanya
C. Berubah energinya
D. Berubah bentuknya
E. Tidak terjadi perubahan gaya
Jawaban A
28. Perhatikan gambar dibawah ini
Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di atas adalah ...
A. Berubah posisi benda
B. Berubah arah gayanya
C. Berubah energinya
D. Berubah bentuknya
E. Tidak terjadi perubahan gaya
Jawaban B
29. Perhatikan langkah langkah pembuatan keramik sebagai berikut!
- Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam kondisi basah.
- keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan.
- keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius.
- Tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat dan tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
- keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati.
- keramik dibakar dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam
- pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing.
Urutan langkah yang benar adalah
a. 1, 4, 7, 2, 3, 6, 5
b. 1, 4, 7, 3, 2, 6, 5
c. 1, 4, 7, 2, 6, 3, 5
d. 1, 4, 7, 2, 3, 5, 6
e. 1, 4, 7, 3, 6, 2, 5
Jawaban D
30. Perhatikan teks berikut!
Perubahan Energi Matahari menjadi Energi Listrik
Tahukah kamu, bahwa energi matahari bisa diubah menjadi energi listrik? Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai digunakan. Teknologi ini dinamakan pembangkit listrik tenaga surya. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) adalah pembangkit listrik yang mengubah energi matahari atau surya menjadi energi listrik. Salah satu bentuk PLTS adalah alat yang disebut panel surya.
Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron. Panel surya merupakan jenis energi terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya biasanya digunakan didaerah-daerah yang terkena intensitas cahaya.
Pemanfaatan panel surya sudah bisa digunakan untuk menyalakan lampu penerangan jalan, radio pemancar, dan perangkat komunikasi.
Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kata yang digaris bawah adalah...
a. diubah
b. dinamakan
c. disebut
d. digunakan
e. didaerah-daerah
Jawaban E
31. Perubahan energi terjadi pada penggunaan panel surya adalah....
a. energi panas menjadi energi listrik
b. energi cahaya menjadi energi listrik
c. energi gerak menjadi energi listrik
d. energi cahaya menjadi energi kalor
e. energi kalor menjadi energi cahaya
Jawaban B
Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron.
32. Panel surya merupakan jenis energi terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya dikatakan sebagai sumber energi ramah lingkungan artinya adalah...
a. meminimalisir bahaya pada ekosistem lingkungan
b. mudah diperoleh dari lingkungan
c. memperbaiki kerusakan alam dan lingkungan
d. menjaga lingkungan tetap bersih
e. dapat diperbarui dan tidak akan habis karena penggunaan
Jawaban A
Menurut KBBI ramah lingkungan artinya meminimalisir atau meniadakan bahaya pada ekosistem lingkungan
33. Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai digunakan. alternatif pada kalimat ini memiliki arti....
a. penambah
b. lain
c. pemelihara
d. pengganti
e. sumber
Jawaban D
Alternatif artinya pengganti.
34. Perhatikan alat alat panel surya berikut!
- baterai/ aki
- Inverter
- Sel surya
- charge controller
- Televisi
- Panel surya
Alur Perpindahan energi listrik yang terjadi pada panel surya sampai bisa digunakan untuk menyalakan televisi adalah...
a. 6, 3, 4, 1, 2, 5
b. 3, 6, 2, 1, 4, 5
c. 6, 3, 2, 1, 4, 5
d. 3, 6, 4, 1, 2, 5
e. 3, 6, 2, 4, 1, 5
Jawaban D
Sel surya adalah alat yang digunakan untuk menyerap dan mengubah sinar matahari menjadi energi listrik
Panel surya adalah gabungan sel sel surya.
Solar charge controller akan melakukan pengisian muatan listrik kedalam baterai dengan arus yang besar ketika baterai kosong dan kemudian arus pengisian diturunkan secara bertahap ketika baterai semakin penuh.
Baterai adalah alat untuk menyimpan muatan listrik. Jadi, pada saat sel surya mengkonversikan energi cahaya matahari menjadi energi listrik, energi listrik tersebut kemudian disimpan pada baterai yang kemudian akan digunakan.
Inverter adalah perangkat yang digunakan untuk mengubah arus DC dari sel surya dan baterai menjadi arus AC dengan tegangan 220 Volt yang kemudian akan digunakan pada listrik komersial seperti lampu dan televisi.
Perjalanan aliran listrik Pada panel listrik
Didalam sinar matahari terkandung energi dalam bentuk foton. Katika foton ini mengenai permukaan sel surya, elektronnya akan tereksitasi dan menimbulkan aliran listrik. Energi yang dihasilkan dikumpulkan dalam panel surya agar berkapasitas besar. adanya solar charge controller maka energi listrik yang telah dihasilkan oleh sel surya akan otomatis akan diisikan pada aki/baterai dan menjaga aki/baterai agar tetap dalam kondisi baik. Tegangan yang dihasilkan masih dalam DC maka kita perlu merubahnya menjadi AC agar bisa digunakan ke perangkat listrik dirumah. Alat tersebut dinamakan Inverter. Hasil output inverter bisa digunakan untuk menyalakan televisi..
35. Alat untuk merubah arus DC menjadi AC adalah...
a. Transformator
b. Inverter
c. Transistor
d. Kapasitor
e. Baterai
Jawaban B
Transformator atau sering disingkat dengan istilah Trafo adalah suatu alat listrik yang dapat mengubah taraf suatu tegangan AC ke taraf yang lain
Inverter mengubah DC ke AC, dan juga mengubah tegangan.
Transistor adalah alat semikonduktor yang dipakai sebagai penguat, sebagai sirkuit pemutus dan penyambung arus (switching), stabilisasi tegangan, dan modulasi sinyal
Kapasitor atau disebut juga dengan kondensator adalah komponen elektronika pasif yang dapat menyimpan energi atau muatan listrik dalam sementara waktu
Baterai adalah perangkat yang terdiri dari satu atau lebih sel elektrokimia dengan koneksi eksternal yang disediakan untuk memberi daya pada perangkat listrik
36. Perhatikan teks dibawah ini.
DINAMO SEPEDA
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di dekat kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt.
Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air terjun. Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua rnacam, yaitu generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat....
a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda.
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu.
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda.
Jawaban A
37. Perbedaan dinamo listrik dengan motor listrik adalah....
a. Dinamo listrik menghasilkan arus AC sedangkan motor listrik menghasilkan arus DC
b. Dinamo listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik sedangkan motor listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik
c. Dinamo listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik sedangkan motor listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik
d. Dinamo listrik menghasilkan arus DC sedangkan motor listrik menghasilkan arus AC
e. Dinamo listrik menghasilkan arus yang besar dan motor menghasilkan arus yang lebih kecil.
Jawaban B
38. Alat yang memiliki kesamaan dengan prinsip kerja dinamo obel atau dinamo sepeda adalah....
a. Panel surya
b. Pembangkit listrik tenaga air
c. Pembangkit listrik tenaga surya
d. Motor listrik
e. Kipas angin
Jawaban B
Dinamo listrik adalah alat generator sederhana yang merubah energi gerak(kinetik) menjadi energi listrik. Panel surya adalah alat pembangkit listrik tenaga surya yang merubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik. Sementara motor listrik dan kipas angin adalah alat yang merubah energi listrik menjadi energi gerak.
39. Urutan perubahan energi pada dinamo sepeda adalah...
A. Energi kinetik => energi potensial => energi listrik
B. Energi gerak => energi kinetik => energi listrik
C. Energi kinetik => energi mekanik => energi listrik
D. Energi kinetik => energi listrik => energi cahaya
E. Energi kinetik => energi magnet => energi listrik
Jawaban D
Dinamo sepeda adalah generator sederhana yang mengubah energi gerak (kinetik) menjadi listrik. Perangkat dinamo sepeda digunakan untuk menyalakan lampu depan dan belakang sepeda. Perubahan energi
Energi gerak (kinetik) => energi listrik => energi cahaya
40. Perhatikan teks di bawah ini!
PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA AIR
Hampir setiap hari manusia menggunakan tenaga listrik untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Tidak hanya untuk penerangan, listrik juga digunakan untuk beragam keperluan seperti mengolah data dalam perangkat, menghasilkan suara, dan lain sebagainya. Adapun energi yang biasa digunakan sehari-hari berasal dari listrik yang dihasilkan dari beragam metode, salah satunya ialah Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).
Meski kerap digunakan untuk keperluan sehari-hari, ternyata masih banyak orang yang belum mengetahui cara kerja PLTA. Seperti dikutip dari alterra.id, PLTA merupakan sumber pembangkit listrik yang menggunakan energi potensial dan kinetik dari air guna menghasilkan energi listrik.
Tegnologi pembangkit listrik tenaga air sudah dikembangkan di hampir setiap negara di dunia. Di Indonesia sendiri, pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan dari bendungan yang sengaja dibuat untuk menghasilkan listrik. Bendungan menjadi salah satu sumber alternatif yang mampu menghasilkan listrik dengan jumlah besar, sehingga dapat mengaliri akses listrik ke rumah dan jalanan untuk penduduk yang jauh dari pembangkit listrik perkotaan.
Pada paragraf III teks bacaan di atas, pembangunan PLTA merupakan usaha negara untuk merealisasikan tujuan nasional berbangsa dan bernegara sebagaimana tertuang pada pembukaan UUD 1945 alenia 4 yaitu....
a. Melindungi segenap bangsa indonesia
b. Memajukan kesejahteraan umum
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa
d. Menghantarkan kemerdekaan bangsa yang bersatu berdaulat adil dan makmur
e. Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Jawaban B
41. Dari teks bacaan di atas, tahapan perubahan energi yang terjadi pada PLTA adalah...
a. Energi Potensial => Energi kinetik => Energi Listrik
b. Energi kinetik => Energi Potensial => Energi Listrik
c. Energi Kinetik => Energi mekanik => Energi Listrik
d. Energi Potensial=> Energi mekanik => Energi Listrik
e. Energi mekanik => Energi Potensial => Energi Listrik
Jawaban A
42. Keuntungan dari pembangkit listrik tenaga air terkait dengan pelestarian alam kecuali...
a. ramah lingkungkungan
b. merupakan energi yang dapat diperbarui
c. tidak menyebabkan polusi.
d. Mengurangi efek rumah kaca
e. Meningkatkan kadar oksigen pada lingkungan.
Jawaban E
Manfaat PLTA terkait pelestarian alam adalah
- ramah lingkungkungan
- merupakan energi yang dapat diperbarui
- tidak menyebabkan polusi.
- Mengurangi efek rumah kaca
43. Perhatikan gambar berikut!
Bagian dinamo sepeda pada gambar di atas yang ditunjukan pada nomor 3 adalah...
a. Roda dinamo
b. As/sumbu dinamo
c. Magnet
d. Kumparan
e. Inti besi
Jawaban C
Gambar nomor 1 adalah Roda dinamo
Gambar nomor 2 adalah As/sumbu dinamo
Gambar nomor 3 adalah Magnet
Gambar nomor 4 adalah Kumparan
Gambar nomor 5 adalah Inti besi
44. Dalam percobaan menggosokkan penggaris plastik pada rambut atau kain wol, lalu mendekatkannya pada potongan kertas. Seketika potongan kertas tertarik ke arah penggaris dan seakan menari-nari. Perubahan energi apa yang terjadi...
a. Energi gerak menjadi energi kinetik
b. Energi gerak menjadi energi listrik
c. Energi gerak menjadi energi magnet
d. Energi listrik menjadi energi magnet
e. Energi magnet menjadi energi gerak
Jawaban B
Reaksi Rambut Kering dan Penggaris Plastik
Saat kita menggosokkan sisir atau penggaris listrik ke rambut yang kering, benda itu mendapatkan muatan listrik, teman-teman. Karena muatan listrik itulah, sisir atau penggaris plastik jadi bsa mengerahkan kekuatan pada kertas dan menariknya mendekat. Muatan ini disebut listrik statis.
Jadi perubahan energinya adalah energi gerak saat menggosokan penggaris ke rambut menjadi energi listrik.
45. Pernyataan yang benar tentang listrik statis yang terjadi pada percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut kering adalah...
A. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
B. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
C. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif muncul reaksi tarik-menarik.
D. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
E. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
Jawaban A
46. Peristiwa yang menyerupai prinsip percobaan menggosokan penggaris plastik dengan rambut adalah...
a. Dinamo sepeda yang menghidupkan lampu.
b. Lampu senter yang dihubungkan baterai
c. Televisi yang dipasangkan pada aliran listrik
d. Kelistrikan mobil dengan aki
e. Terjadinya petir
Jawaban E
Peristiwa listrik statis contohnya percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut dan terjadinya petir. Listrik dinamis contohnya Dinamo sepeda yang menghidupkan lampu Lampu senter yang dihubungkan baterai, Televisi yang dipasangkan pada aliran listrik, Kelistrikan mobil dengan aki
47. Perhatikan teks berikut ini!
Cabang olahraga lari memiliki nomor estafet yang menjadi bagian dalam perlombaan ataupun kejuaraan pada umumnya. Lari estafet adalah nomor beregu yang dilakukan secara bersambung dari start hingga melewati finish dengan pelari sebanyak empat orang, serta memiliki kewajiban membawa tongkat hingga menyentuh garis akhir. Seperti dilansir dari laman Badan Atletik Dunia, kejuaraan tingkat dunia hingga Olimpiade biasanya diisi dengan dua nomor yang diperlombakan pada lari estafet yaitu tipe A dengan 4 x 100 meter dan tipe B dengan 4 x 400 meter.
Dari teks di atas, tim X yang terdiri dari Joko, Leno, Sapri dan Dwi mengikuti lomba estafet tipe B dan Leno adalah pelari pertama dan sudah menyerahkan tongkatnya kepada budi. Panjang lintasan sisa agar tim X menyelesaikan lomba adalah....
a. 200 m
b. 300 m
c. 4800 m
d. 1200 m
e. 800 m
Jawaban D
Panjang lintasan = 4 x 400 m artinya 4 orang masing masing harus berlari 400 m. Jika yang sudah selesai 1 orang maka masih ada 3 orang yang harus menyelesaikan lomba. Panjang lintasan sisa = 3 x 400 = 1200m
48. Anton mengelilingi halaman 3 kali yang berbentuk persegi, luas halaman 289 m2. Jarak yang ditempuh anton adalah....
A. 204 m
B. 96 m
C. 68 m
D. 289 m
E. 51 m
Jawaban A
Luas persegi = 𝑠2
289 = S²
S = √ 289
S = 17 m
K = 4 s
K = 68 m
Total jarak 3 kali putaran = 3 x 68 = 204 m
49. Perhatikan teks di bawah ini!
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan uang jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip hemat tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1 penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11 000,00.
Perilaku hidup hemat yang dilakukan Deni, Rudi dan Siska termasuk pengamalan pancasila sila ke ....
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Pembahasan E
Hemat adalah sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke-5 Pancasila. Contoh butir pengamalannya adalah tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan.
50. Perhatikan teks di bawah ini!
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan uang jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip hemat tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1 penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11.000,00.
Bentuk persamaan atau pertidaksamaan yang tepat untuk permasalahan pada teks di atas adalah....
a. 5c + 2b = 3c + 5a
b. 5a + 2b = 8c + 4a
c. 2a + b < 2c + b
d. 4a + 5c < 2a + 3b
e. 3c + 2a = 3c + 2b
Jawab B
Jika a = harga sebuah pensil, b : harga sebuah penghapus, c : harga sebuah pulpen dan d : harga sebuah penggaris.
Persamaan yang muncul
2a + b =7000 3c + 2a = 7000
5c + 2b = 11 000
Dari persamaan (1) dan (3)
2a + b =7000 x 2 4a + 2b = 14.000
5c + 2b = 11 000 x 1 5c + 2b = 11.000 -
---------------------
4a – 5c = 3.000 ....... (4)
Dari persamaan (2) dan (4)
3c + 2a = 7000 x 2 6c + 4a = 14.000
-5c + 4a = 3 000 x 1 -5c + 4a = 3000 -
-------------------
11c = 11.000
c = 11000/11 = 1000
5c + 2b = 11 000
5.1000+2b = 11.000
2b = 11.000 – 5000
2b = 6000
b = 6000/2 = 3000
2a + b =7000
2a + 3000 = 7000
2a = 7000 – 3000
2a = 4000
a = 4000/2 =2000
Lihat opsi
A. 5c + 2b = 3c + 5a ⟺ 11000= 13000
B. 5a + 2b = 8c + 4a ⟺ 16000= 16000
C. 2a + b < 2c + b ⟺ 7000 < 5000
D. 4a + 5c < 2a + 3b ⟺ 13000 < 13000
E. 3c + 2a = 3c + 2b ⟺ 7000 = 9000
Pernyataan yang benar opsi B
Demikian Kumpulan Contoh Soal PPPK Guru dan Non Guru 2021 beserta Kunci Jawaban dan pembahasan yang dapat kami bagikan, semoga bermanfaat.
